NEURO-OFTALMOLOGIA DELLO SVILUPPO

L’attività di ricerca dell’Unità, intrinsecamente connessa a quella assistenziale, è rivolta a soggetti in età evolutiva (0-18 anni) con disordini neuroftalmologici e si declina in alcune tematiche principali:

Valutazione e outcome

Premessa indispensabile all’intervento è la valutazione delle abilità percettive, motorie, cognitive e adattive del soggetto. La paucità di strumenti standardizzati rende difficile “misurare” l’efficacia dei training ri-abilitativi. Questo filone di ricerca mira alla costruzione e validazione di strumenti di valutazione e outcome, co-sviluppati anche come Patient Reported Outcome Measures.

• Profili clinici e loro correlazioni
  Nei deficit visivi, isolati o parte di una patologia neuropsichiatrica infantile, lo studio delle correlazioni cliniche, genetiche, neurofisiologiche e di imaging è utile alla comprensione dei substrati anatomo-funzionali e a definire approcci terapeutici innovativi (es. terapia genica nelle distrofie retiniche).
• Esperienza sensoriale e sviluppo neuropsicomotorio
  La disabilità visiva, soprattutto congenita, può avere una ricaduta negativa sullo sviluppo neuromotorio, cognitivo, emotivo-relazionale. Lo studio delle interazioni tra esperienza sensoriale, ambiente e sviluppo consente la creazione di modelli di interazione utili a definire linee guida di intervento anche con lo sviluppo di tecnologie riabilitative multisensoriali.
• Intersoggettività e sviluppo socio-emotivo
  La relazione genitore-bambino nei primi anni di vita è l’ambiente di apprendimento naturale e ottimale in cui il bambino sviluppa competenze socio-emozionali e capacità di regolare lo stress. Questo filone di ricerca integra i principi dell’infant research e la tecnologia (es. eye-tracking) per tutelare e sostenere l’imprescindibile ruolo della genitorialità nella promozione dello sviluppo.